Проект «Ранняя помощь детям с РАС»

Проект

«Ранняя помощь детям с рас»

Период реализации: с сентября 2025 года по июнь 2026 года

Преподавателями Центра ментального здоровья был проведен курс повышения квалификации по теме «Ранняя помощь детям с с РАС и другими ментальными нарушениями», на основе Денверской модели раннего вмешательства, в объеме 144 ак.ч для 30 специалистов профильных учреждений социальной защиты Нижегородской области, а также проведены 5 обучающих вебинаров, 10 супервизий.
В течение 10 месяцев 24 ребенка с РАС и их семьи, получали помощь по программе "Денверская модель ранней помощи"в виде занятий со специалистами. В проекте принимали участие дети в возрасте от 1,4 года до 3,7 года.

Результаты:

У всех детей наметилась положительная динамика в развитии, минимизировалось проблемное поведение, родители обучились способам развития навыков у своих детей, а также возможности внедрения новых навыков в повседневную жизнь.

Наблюдается прирост навыков в сферах:

Наиболее заметная динамика (прирост более 60%) отмечается в сфере рецептивной и экспрессивной коммуникации. У 40% детей из общего потока, появилась обращенная речь, дети научились произносить звуки, звукоподражания, произносить первые слова, у 4-х детей появилась фразовая речь.
Значительный прирост навыков наблюдается в сфере игровых навыков. Более 70% детей освоили предметно-манипулятивную игру, в соответствии с функционалом, возросла продуктивность внимания в игре, количество игровых действий. У 40% детей появились сюжетные игры по подражанию взрослому.
Хороший прирост навыков наблюдается в сфере социально-коммуникативных навыков, более 40% детей улучшили свои навыки. В целом, дети стали спокойнее реагировать на контакт со взрослым, активнее вовлекаться в совместные социальные игры, принимать участие в них, удерживать свое внимание, коммуницировать.
Более 70% детей улучшили свои когнитивные навыки, многие научились соотносить предметы по цвету, форме, подбирать пару предмету, выполнять задания на простые ассоциативные связи.
Большинство детей освоили полностью или частично навыки самообслуживания. Прирост составил более 50%.
За прошедший период, заметна устойчивая положительная динамика и в развитии моторных навыков: улучшилось качество переработки вестибулярной, проприоцептивной и тактильной информации, балансные реакции, сформировалась схема тела. Прирост моторных навыков составил более 40%.

Подробнее ознакомиться с результатами можно в аналитическом отчете

Подготовлено методическое пособие для специалистов (подробнее)