Центр ментального здоровья | Курсы для педагогов, психологов, социальных работников и др. по работе с РАС и нарушениями развития

КУРС «НАУЧНО ОБОСНОВАННЫЕ МЕТОДЫ диагностики детей с рас в педагогической практики»

18 АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ

КУРС ДЛЯ Специалистов, осуществляющих помощь детям с расстройствами аутистического спектра (РАС)

ФОРМАТ: ОНЛАЙН

ЗАДАТЬ ВОПРОС

ЗАПИСЬ НА КУРС

ПОДРОБНО О КУРСЕ

ФОРМАТ КУРСА

Онлайн
ТИП ПРОГРАММЫ

Повышение
квалификации
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

18 часов
ДОКУМЕНТ

Удостоверение о повышении квалификации

На занятиях курса будет представлен анализ психодиагностических методов оценки особенностей и задержек развития детей в соответствии с возрастными нормами и с учетом критериев МКБ-10 и DSM - M-CHAT, CARS, SCQ, ADOS, ADI-R, Leiter-3, MPR и другие.

ПРОГРАММА КУРСА

Курс соответствует требованиям ФГОС и рекомендован Экспертным советом по дополнительному профессиональному образованию работников образовательных организаций при Департаменте образования и науки города Москвы = 18 ЧАСОВ

Современные представления о РАС. Маршрут ребенка с РАС в системе комплексной помощи

Стандартизированные методы диагностики РАС. Методы и технологии эффективного взаимодействия с детьми с РАС в процессе проведения диагностических процедур

Диагностика развития. Знакомство с методикой MPR – шкалы развития для детей от 1 месяца и до 6,5 лет с целью своевременного выявления задержек в развитии и трудностей в обучении

Методы диагностики РАС. Применение методик, входящих в Клинические рекомендации Министерства Здравоохранения России по РАС: CASD, SCQ, «ADOS-2» и «ADI-R» в диагностическом маршруте людей с подозрением на РАС

Инструменты оценки интеллекта. Применение «Leiter-3» (входит в Клинические рекомендации Минздрава России по РАС) для оценки когнитивной сферы у детей старше 3-х лет

Диагностика индивидуальных особенностей развития у детей с РАС.
Качественная оценка состояния коммуникативной, сенсорной, двигательной, познавательной и эмоционально-волевой сфер у детей с РАС. Использование диагностических инструментов: шкалы оценки функционирования, психометрические методики, опросники, РЕР-3, VB-MAPP, ABLLS-R, RCDI-2000, АТЕС, и др.

Роль социальной мотивации в развитии речи

Стратегии улучшения уровня коммуникации у детей с ОВЗ

Итоговая аттестация

Зачет

ПРЕПОДАВАТЕЛИ КУРСА

Мария Сергеевна
ФАТЕЕВА

Руководитель психолого-диагностического центра Джунти Психометрикс Рус.
Сертифицированный практикующий психолог-диагност.
Соавтор и ведущая обучающих программ Джунти Психометрикс Рус по применению методик: Leiter-3, ADOS-2, ADI-R, CASD, SCQ, MPR.

Ольга
КАРАУЛОВА

Руководитель по исследованиям и развитию в компании Джунти Психометрикс Рус.
Клинический, детский и семейный консультирующий психолог, EMDR и ART терапевт, преподаватель, коуч.
Экспертный член правления Московского областного отделения Межрегиональной общественной организации «Развитие психологической помощи».
Соавтор адаптации русскоязычных версий методик: MPR, Nesplora, SAFA. Автор и ведущая обучающих программы Джунти Психометрикс Рус по применению методик MPR, Leiter-3, ADOS-2, ADI-R, CASD, SCQ.

Оксана Венедиктовна
БАЛАНДИНА

Руководитель Центра ментального здоровья ПИМУ, врач – психиатр, разработчик и организатор системы комплексного сопровождения людей с РАС и другими ментальными нарушениями в рамках общественного проекта ПФО «Ментальное здоровье» по созданию системы комплексной помощи людям с РАС в регионах ПФО, член рабочей группы по разработке клинических рекомендаций лечения РАС.

Оксана Игоревна
ТАЛАНЦЕВА

клинический психолог, старший специалист Направления «Расстройства аутистического спектра: наука и практика» Научно-технологического университета «Сириус», член Ассоциации психиатров и психологов за научно-обоснованную практику.

ЗАПИСЬ НА КУРС

Мы будем рады видеть вас на наших образовательных программах. Готовы ответить на ваши вопросы и помочь выбрать подходящий формат обучения.

Связаться с нами

Следите за нашими новостями и проектами

ПН—СБ: с 9:00 до 17:00 | ВС: уточнять по телефону