Для того, чтобы работа со специалистами была эффективна, важно определиться с видом и причинами нарушений у ребенка, и на основании этого подобрать методику занятий. Именно поэтому работа в центре начинается с диагностики у врача-психиатра или у нейропсихолога.
Если вас беспокоит отставание в развитии ребенка, нарушения поведения, эмоциональные, невротические проблемы, то в начале необходима консультация психиатра, если она не была проведена ранее. Далее для ребенка выбирается коррекционная программа, цель которой — нормализация развития, коррекция имеющихся проблем. Для этого врач может рекомендовать занятия с логопедом/дефектологом/нейропсихологом/АВА — терапевтом/психологом; групповые и/или индивидуальные занятия.
При необходимости дообследования врач может направить ребенка на электроэнцефалографию (ЭЭГ) разной продолжительности, КСВП, диагностику интеллекта с помощью теста Векслера, экспериментально — психологическое исследование (ЭПИ), консультацию любого другого смежного специалиста.
При школьных трудностях (плохая успеваемость, невнимательность, определение готовности к школе) необходима первичная диагностика у нейропсихолога. После диагностики нейропсихолог может порекомендовать или дальнейшее обследование или занятия по сенсомоторной коррекции, нейрокоррекцию.
Также Вам могут порекомендовать аппаратные методики коррекции, такие как транскраниальная магнитная стимуляция или микро поляризация, БОС-терапия, Томатис и другие, выбор которых также будет зависеть от выявленных проблем. В любом случае, ребенок попадает в среду, отличную от привычной больничной. Он не видит белых халатов, типичных смотровых кабинетов. Наши врачи с легкостью располагают к себе даже самого застенчивого ребенка, прием проходит в максимально комфортных условиях. И, конечно же, море игрушек!